有精通数学和符阵的老师，更是立刻拿出了他们的法器键盘，当场开启了键盘侠模式，施法建模，通过模拟实验，来检验效果。

片刻过后，随着实验相继完成，更多的惊呼声响了起来：

“这几个关于刻符、显影的建议，我通过模拟实验验证，都是可行的，效果非常棒！”

“我这边验证的，是关于灵力曝光的几个改良建议，同样没有问题！改良后，不仅可以完美运行，效果还比之前强出了许多，又降低了灵耗，一举补足了多个缺陷！”

“我们这里验证的几个改良建议，同样没有问题，效果极佳！”

随着模拟实验的结果一一出现，老师们惊讶的发现，苏木给的这些建议，竟是全部可行，没有一个是差的。

原本他们还觉得，苏木给出的这么多建议里，能有少部分可用，就算是相当不错了。

毕竟苏木接触这个法器的时间也不长。

可是现在他们才知道，自己之前的想法，是多么的可笑，完全低估了苏木，低估了挂逼。

很快又有人建立了一个对比实验，结果发现，完全采用了苏木的建议，进行改良了的符文光刻机，比没有改良过的，在生产效率与稳定性上，均有大幅的提升，同时灵耗还得到了有效控制。

这下子，老师们不再怀疑苏木提的建议了，纷纷感叹：

“别人的绰号，都是带有夸张的成分在里面。没想到苏木这个苏一眼的绰号，却是如此的写实。”

“难怪我听说，驭兽、灵植等几个专业的系主任，一直想要把苏木挖到他们系去。有这么强的学习能力的学生，还能举一反三……谁不想要？”

也有人跟苏木开玩笑，让他念自己的研究生。

这话才刚出，就遭到了其他老师的吐槽：“敢打苏木的主意？你就不怕每天吃的饭、喝的水，乃至是呼吸的空气里，都有文校长下的毒吗？”

也就是他们不知道苏木现在的修为，否则连这个玩笑都不会开。

虽说老师教的，不止是修为，还有专业上的知识……但学生的修为，比老师高出一大截，还是会感觉很不自在。

苏木笑了笑，谦虚地说：“老师们过奖了。”

心里面则在吐槽：这个绰号哪里写实了？我明明是有两只眼……算了，苏一眼已经够难听，要是让他们改成苏两眼，岂不是更古怪？

老师们在夸过了苏木后，便叫来氪店的器修专家，商量起了对符文光刻机的改动
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