有那么一瞬间，球魂真以为自己可以控制身体了，所以他又试着让夏影飞站起来。

但夏影飞并没有站起来，他只是悄悄放下手，对老师尴尬道：“老师其实我、我没事……”

老师不悦道：“没事你举什么手！”

夏影飞眼珠一转：“如果我说是为了调节课堂气氛，您肯定是不信的吧？”此话一出，其他孩子顿时哄堂大笑。

语文老师有些手足无措，显然经常面对夏影飞的恶作剧。半晌，她只能叹口气：“夏影飞啊夏影飞，以前你年纪小，老师可以理解，但现在你都五年级了，今天的课文又特别严肃，你……”

她最终也没有说出太重的话，只是满脸失望。

夏影飞意识到自己破坏了课堂气氛，心里顿时愧疚起来，脑袋也耷拉下来。

球魂也很愧疚，心说：举手这件事，看样子八成是我干的，结果让老师误会了夏影飞。

怪我，都怪我。

如何在老师面前挽回形象呢？

我想想……如果夏影飞能指出这篇课文的不足之处，树立个“聪明好学”的形象……

那样的话，老师一定会对夏影飞刮目相看！

夏影飞，你快想起来历史课啊，快想起来阿尔萨斯啊！

萨斯就是阿尔萨斯！

历史老师讲过这个小镇！

课文里的故事根本不是历史！

——球魂在心里大声呐喊，但他知道谁也听不到这些话，包括夏影飞。

正在此时，夏影飞忽然高高举起手，两眼兴奋地望着语文老师，好像发现了什么不得了的事情。

语文老师呆了一下，眼睛里竟然闪过一丝惧怕，就好像刚走远的债主又折回来了。呆了半响，她终于苦笑一声：“你不会又想调节课堂气氛吧？”

“这次真有事。”夏影飞以为自己获得了允许发言的权力，当场站起来兴奋道：“我发现最后一课是假的！”

语文老师没好气道：“这是一篇历史名著，怎么可能是假的？”

夏影飞虽爱调皮捣蛋，但对长辈一直很有礼貌，所以他耐心道：“老师您别急，我可以拿出证据来的。”然后他悉悉索索半天，从书桌里翻出了历史课本。

语文老师呆了呆：“上语文课，你拿历史书做什么？”

“证据啊。”夏影飞眨眨眼，先卖个关子。只见他打开历史课本，找到刚上过的章节，瞄了两眼之后，胸有成竹道：“老师，最后一课这篇课文
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